El primer viaje de Maresía

El 13 de julio de 2019, María José, Quirina, Andrés, Desi y Raquel, nuestros cinco participantes* acompañados por la Presidenta de la Asociación ponían rumbo a Nepal para participar en el primer proyecto de Maresía. Ilusión, entusiasmo, ganas de compartir… eran algunas de las emociones que habían descrito en la formación previa que habíamos tenido dos semanas antes, y que en ese momento estaban a flor de piel.

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Transcurrieron 22 horas entre vuelos y escalas hasta que por fin llegamos a Kathmandú donde nos estaba esperando Rakesh, nuestra contraparte local que nos había organizado una cena cultural de bienvenida esa misma noche, estábamos cansados, pero ilusionados y contentos por estar allí.

 

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A la mañana siguiente fuimos a visitar dos lugares Patrimonio de la Humanidad, para comprender el contexto del país en que nos encontramos y que está estrechamente vinculado a dos religiones: El Budismo y el Hinduismo por lo que acompañados de nuestro guía Bibek, pudimos aproximarnos a su cultura. Llegó la tarde y era el momento de ir a nuestra aldea, Changunarayan, el lugar que se convertiría en nuestro hogar durante las próximas semanas. Allí nos esperaba Sarju Hada, nuestro “padre” nepalí que nos acogería en su casa haciéndonos sentir que, desde el primer momento, sería también la nuestra.

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¡Y por fin llegó el día de ir al colegio y conocer a nuestros peques! En esas fechas los niños estaban de vacaciones dado que se había adelantado el calendario de exámenes con la entrada del nuevo año nepalí (en el mes de abril), por lo que estaríamos casi dos semanas al frente de un campamento (improvisado) de verano toda vez que los profesores estaban de vacaciones, así que con creatividad, ilusión y cierta improvisación fuimos organizando las clases separando a los pequeños (de 3 a 5 años), de los mayores (de 6 a 10). Todas las actividades eran lúdicas para que los niños disfrutaran de sus vacaciones al mismo tiempo que aprendían inglés; trabajamos sobre el mundo, los continentes, las emociones, los verbos, animales, números, colores etc, jugamos al baloncesto, al twister, bailamos con ellos y también aprendimos de ellos.

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Aprovechamos el periodo estival para ofrecerles actividades de ocio y entretenimiento, que por sus condiciones, no tienen las mismas posibilidades que otros niños y niñas de la comunidad local, así que nos los llevamos de excursión a un parque acuático y organizamos un cine en la clase con un proyector para que vieran, por primera vez, el Rey León.

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Por las tardes, después de comer, realizábamos las tareas de mejora del colegio. La primera semana estuvimos construyendo un camino para acceder a la “zona de juegos”, una pequeña explanada de hierba donde se instalaron hace dos años unas canastas de baloncesto. Así que comenzamos podando las plantas, cavando la tierra y enterrando ladrillos para crear un camino accesible para todos los niños y niñas. La segunda semana comenzarían las tareas de acondicionamiento de la cocina, una antigua clase que se utilizaba como cuarto trastero, en la que se había instalado la pequeña cocinilla de gas. Empezamos trasladando todo el material y limpiando el aula. Finalmente el Director del Colegio estimó que era preferible que la cocina y el comedor estuvieran en el mismo emplazamiento, dado que al acabar de comer los niños podían bajar a la zona de juegos directamente por el camino que acabábamos de construir, así que comenzamos las tareas de rehabilitación, primero pintando el aula y luego decorándola con frutas y verduras típicas de ese entorno. La zona de la cocina la decoramos con los utensilios que normalmente utilizan, y cada dibujo iba acompañado de los nombres en inglés. Por último, a la entrada del comedor, les recordamos la importancia de lavarse las manos antes de comer, y para ello cada uno de nuestros niños fue dejando la huella de su mano en la pared… Y hablando de huellas, también dotamos a las clases de cubos de basura que decoramos con sus manitas.

 

 

 

En Nepal la semana comienza el domingo, por lo que las clases son de domingo a viernes. El único día de descanso es el sábado “Family day”, así que aprovechamos que no teníamos clase para realizar excursiones y conocer más sobre el país. El primer fin de semana fuimos a un Monasterio Budista “Namo Buddha” en lo alto de una colina, donde comimos y desayunamos en la misma sala con los monjes y visitamos otro lugar Patrimonio de la Humanidad: Bhaktapur. En esta ocasión  nos acompañó Narayan, un guía en español que nos explicó en profundidad las costumbres locales, la práctica de la religión y la Historia de Nepal.

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Al siguiente fin de semana nos fuimos de Trekking: Changunarayan- Nagarkok – Dhulikel. Tuvimos mucha suerte con el tiempo, para ser la época de monzones lo cierto es que únicamente llovía por la noche así que no llegamos a “disfrutar” del monzón, pero sí de las vistas de las montañas, ya que algún que otro día las nubes nos daban una tregua y podíamos verlas, sin duda, un auténtico regalo.

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Dentro de nuestra propia aldea también realizamos actividades en nuestro tiempo libre, aunque entre las clases, las tareas de rehabilitación y nuestras reuniones diarias, era poco, pero tratábamos de aprovecharlo al máximo. Visitamos el templo más antiguo de Nepal, también Patrimonio de la Humanidad y nos ataviamos con los trajes típicos de la Comunidad Newari para bailar danzas nepalís con nuestros niños y niñas en el cole. Nos sorprendimos cuando los niños aparecieron vestidos con sus mejores galas para disfrutar de esa tarde con nosotros enseñándonos a bailar, era el último día de sus vacaciones ya que al día siguiente volvían los profesores y comenzaban las clases.

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Tras casi dos semanas de campamento de verano, llegó el momento de conocer a los profesores, y de integrarnos con ellos en sus clases, aprendiendo también de ellos y conociendo otro sistema educativo completamente distinto al nuestro.

Todas las tardes, antes de volver a casa teníamos un espacio para compartir nuestras experiencias, nuestras emociones así como nuestro momento preferido del día… Al llegar a casa, ahí estaba esperándonos nuestro “padre” nepalí para preguntarnos qué tal nos había ido el día y cenar en familia su deliciosa comida orgánica hecha con mucho cariño por Sam.  Después de cenar también aprovechábamos para compartir con ellos, e incluso para aprender nepalí o jugar a las cartas.

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Poco a poco se fue acercando el final de la experiencia, el último día llegaba y la emotiva despedida también. Los niños nos entregaron collares de flores y salieron todos fuera del colegio a despedirse de nosotros. Hubo lágrimas, pero también sonrisas y sobre todo la satisfacción de que había valido la pena. Era el momento de regresar a Kathmandú, de volver al caos, al ruido.. pero también aprovechamos ese último día para visitar otro de los lugares Patrimonio de la Humanidad, Pashupati Nah, el lugar donde se realizan las cremaciones en el río sagrado que separa la vida de la muerte, donde también la gente se reúne diariamente al atardecer para cantarle a la vida a ritmo de danzas con velas e inciensos.

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Y finalmente llegó el momento de ir al aeropuerto, de llevarnos la maleta cargada de nuevas emociones y de una experiencia de aprendizaje que nuestros participantes definieron como Inolvidable, Humanidad, Ganas de Seguir Compartiendo, Esperanza y Profundizar; y Por nuestra parte solo podemos decir que estamos orgullosos de todos y cada uno de ellos, por haber dado lo mejor de sí mismos y por haber sido un Equipo de Verdad.

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Gracias a Maya (María José), Kavita (Quirina), Asish (Andrés), Devi (Desi) y Radha (Raquel), por confiar en nosotros y por ser parte de Maresía.

Nobina,

*Gracias también a Tere, nuestra sexta participante que justo dos semanas antes del viaje, al finalizar el primer día de la formación, se cayó y se rompió la rodilla, porque aunque no pudo viajar con nosotros, estuvo siguiendo muy de cerca nuestra experiencia, ¡Tú también eres una gota de Maresía!

Este fin de semana hemos celebrado la formación de nuestros participantes.

En Maresía creemos que la formación previa a la salida a terreno es esencial para abordar una primera aproximación a la cooperación internacional, donde se trabaja la interculturalidad y los riesgos que conlleva actuar desde nuestro prisma occidental sin tener en cuenta las necesidades de la gente local, sus costumbres y su cultura. Por este motivo incluimos en la formación  un apartado sobre el contexto del país, el entorno en que vamos a desarrollar nuestro proyecto y generamos espacios donde el equipo se vaya consolidando y cada participante pueda expresar sus expectativas, sus miedos, sus motivaciones… para que esta experiencia sea lo más enriquecedora posible.

La formación comenzaba el viernes por la tarde cuando la Junta Directiva de Maresía dio la bienvenida a los participantes que viajarán con nosotros a Nepal. Durante el viernes y el sábado hemos ido enfocando cada uno de los temas que constituyen la filosofía de Maresía, hemos trabajado en equipo debatiendo y cuestionando ciertos modelos de cooperación, hemos conocido “El peligro de la Historia única” de la mano de Chimamanda Ngozi Adichie y cómo los estereotipos dañan la dignidad de las personas.

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La Junta Directiva con el Equipo de Maresía que viajará a Nepal dentro de dos semanas

En dos semanas estaremos aterrizando en Nepal para vivir esta experiencia, para COMPARTIR Y APRENDER porque en Maresía viajamos para COMPARTIR con la gente local y cuando compartes, SIEMPRE APRENDES de ellos, -y de nosotros mismos- y esto es lo más importante para COMPRENDER el mundo del que formamos parte y para cambiar nuestra manera de ver el mundo quitándonos “nuestras gafas occidentales” y descubriendo otra realidad global.

Aprender es el proceso de adquirir conocimientos nuevos, o modificar conocimientos existentes, comportamientos, habilidades, valores o preferencias, por este motivo ésta es una experiencia de APRENDIZAJE que nos hará situarnos en el lugar que ocupamos en el mundo y dónde nos queremos situar a nuestro regreso.

En esta formación hemos insistido en que en MARESÍA no decimos que vamos ayudar, ni que vamos a cambiar el mundo, nosotros vamos a COMPARTIR, a APRENDER Y DESCUBRIR UNA FORMA NUEVA DE VER EL MUNDO a través de una experiencia en la que muchas veces lo más importante no es hacer, sino ESTAR. 

En definitiva, tras 10 horas de formación intensiva, que  ha tenido lugar este viernes y sábado, ¡El equipo de Maresía ya está listo para salir a terreno!

 

Sumando… Juntos en la misma dirección

Ayer tuvimos una reunión con Abi Afonso, facilitador de la Estrategia “Juntos en la misma Dirección” concretamente del grupo de trabajo denominado CodesarrollarTE, un grupo de participación ciudadana que organiza su labor en torno a la promoción de la Educación para el Desarrollo, trabajando en la línea de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los Derechos Humanos.

Nos explicaron su labor, el gran trabajo que realizan en las aulas de los colegios de nuestra isla para que los niños y las niñas, amplíen su visión del mundo, y aprendan que la forma en que actuamos tiene relación directa con los problemas que afectan a las poblaciones de cualquier territorio.

Nosotros explicamos nuestro proyecto en Nepal, nuestra pasión por la educación al desarrollo y compartimos el impacto transformador que tienen estas experiencias de aprendizaje.

Gracias por haber contactado con Maresía, por haberse interesado por nuestro Proyecto y sobre todo por saber que entre todos podemos seguir sumando para cumplir con los ODS. Estamos entusiasmados por saber que estamos “Juntos en la misma Dirección”

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Hoy impartimos una charla en el CEIP Santa María del Mar

Hoy hemos participado en una iniciativa solidaria del colegio Santa María del Mar, en la que el alumnado de 5º y 6º trabaja la importancia de la solidaridad, se informan sobre el trabajo de distintas ONG’S, y en esta ocasión la Jefa de estudios contactó con nosotros para proponernos dar una charla sobre nuestro Proyecto en Nepal.

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Estamos encantados de haber tenido la oportunidad de participar en esta iniciativa, de conocer a niños y niñas con muchas inquietudes, que además tienen la edad de los nuestros por lo que fue una experiencia de aprendizaje y sobre todo de intercambio cultural, ya que desde Nepal a través de un video, nos enseñaron a bailar bailes típicos con una canción en Nepalí.

Aprendimos sobre Nepal y su cultura, que hoy en esa parte del mundo no es 14 de mayo de 2019 sino el último día del primer mes del año 2076 (recordemos que hace solo un mes celebrábamos el final del año nepalí), vimos que Nepal era el único país del mundo con una bandera diferente y que iban muchos turistas para ver la montaña más grande del mundo, pero sobre todo aprendimos que Nepal es un país maravilloso donde los niños y niñas no necesitan todo lo que nosotros tenemos para ser felices, y que ellos sonríen al tener la posibilidad de ir al colegio a aprender, aunque tengan que ir caminando desde muy lejos y lloviendo bajo el monzón o aunque haga mucho calor.

 

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Por nuestra parte queremos agradecer al centro escolar la oportunidad que nos han ofrecido de dar a conocer nuestro proyecto a su alumnado, y sobre todo felicitarles por la gran labor que están haciendo desarrollando un proceso de aprendizaje que va más allá de lo que está en los libros.

Gracias a Montserrat Fernández, la Jefa de estudios,  por contactar con nosotros y gracias a sus alumnos y alumnas por participar activamente y mostrar tanto interés en conocer nuestro Proyecto. Ojalá algún día ellos también tengan la oportunidad de ser “gotas de Maresía”

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¡Nuestra primera participación en un evento público!

Hoy se ha celebrado el II Maratón de Networking entre Empresas y Entidades de Voluntariado organizado por el Programa “Tenerife Solidario”. Se trataba de un encuentro entre 40 ONG’s y 20 empresas de la isla para establecer alianzas de colaboración y fomentar la Responsabilidad Social Corporativa (RSC).

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Hay estudios que demuestran que el Voluntariado Corporativo incrementan en un 20% el compromiso de los empleados con su empresa, por lo que repercute en el sentimiento de pertenencia, productividad, motivación, empatía. ¿Te imaginas si esa práctica se realiza fuera de tu zona de confort y viajamos a Nepal para compartir esa experiencia con los niños y niñas de nuestro colegio?

Cada entidad tenía 90 segundos para exponer su proyecto, y nosotros les propusimos a la empresa el siguiente reto: ¿Y si damos un paso adelante y apostamos por una RSC Internacional?

Nosotros les ofrecemos asesoramiento en todo el proceso, formación, y acompañamiento así que animamos a las empresas a que también se unan a Maresía y participen en nuestro Proyecto.

Aquí te dejamos nuestro 90 segundos que comenzaban con esta afirmación: ¡Nos vamos a Nepal!

Nuestra entrevista en Radio El Día

Ayer nos entrevistaron en Radio El Día en el Programa de Carlos del Toro “En buena hora”.

¿Quieres conocer más sobre Maresía? ¿Por qué elegimos desarrollar un Proyecto Educativo y de Desarrollo Comunitario en Nepal? ¿Cómo hemos diseñado nuestro Proyecto?

Aquí te dejamos el enlace con la entrevista donde podrás conocer todos los detalles de Maresía que te resumimos en 20 minutos.

Gracias a Radio El Día y a Tenerife Solidario por dejarnos este espacio para compartir nuestro Proyecto.

Feliz año 2076

Hoy, en nuestro lado del mundo y conforme a nuestro calendario, es 13 de abril de 2019. De entrada, un día especial para Maresía ya que justo dentro de tres meses, el 13 de julio, estaremos viajando a Nepal con todas aquellas personas que han decidido participar en nuestro proyecto.

Y justo hoy… ¡¡ En Nepal están celebrando el final del año 2075!!

Hoy es noche de fiesta, de celebración y sobre todo de ilusiones, nuevos propósitos, y nuevas metas por cumplir para el nuevo año que comienza, el año 2076.

Este nuevo año en el que Maresía pondrá en marcha el primer viaje y nuevos proyectos estables, reales y permanentes, porque confiamos en que “gota a gota” lograremos cumplir y hacer realidad todas las ideas que tenemos en marcha, y en las que estamos trabajando día a día con entidades que nos apoyan, como Tenerife Solidario, así como con nuestra contraparte nepalí.

Deseándote un muy feliz y próspero año nuevo 2076

¡¡¡ Nuestros mejores deseos para este año nuevo a nuestra Familia Nepalí, a nuestros niños y niñas del colegio, y a todas aquellas personas que comparten las ilusiones y proyectos de Maresía !!!

Reencuentro con nuestros niños!!

El pasado 30 de de diciembre de 2018, fuimos a Nepal a visitar nuestro Proyecto educativo y de desarrollo comunitario. Celebramos allí el fin de año, aunque ellos no siguen nuestro calendario, sino que actualmente se encuentran en el año 2075. (de esto hablaremos más adelante). Pasamos allí una semana, visitando nuevamente nuestro Proyecto y preparando todo para el primer viaje de voluntariado que será en julio de 2019, próximamente publicaremos las fechas, así que en breve te daremos toda la información. Siempre digo que volver a Nepal es volver a mi segunda casa, y después de mi última visita hace un año, tuve la misma sensación porque allí todos somos una gran familia y cuando los conozcas también te sentirás parte de ella. Es la tercera vez en año y medio que veo a nuestros niños, a nuestra familia… y en este primer viaje de Maresía solo podemos transmitir nuestra alegría y agradecimiento dado que tanto el Director del colegio como lo profesores y nuestros amigos se mostraron muy contentos con este nuevo Proyecto y nos recibieron con los brazos abiertos… Y nosotros no podemos estar más Felices porque comienza la cuenta atrás!!!! Únete a Maresía.
Presidenta y Vicepresidenta de Maresía junto con nuestra amiga y profesora Ishowri Mahat y algunas niñas de nuestro colegio